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斗破苍穹吧:2012年新教育研究會工作總結

斗破苍穹动漫人物图片 www.lslik.icu 2013-3-11 14:58| 發布者: NEI| 查看: 27272| 評論: 0

摘要: 2012年新教育研究會工作總結 ——江蘇省教育學會新教育實驗研究專業委員會 2012年,江蘇省教育學會新教育實驗研究專業委員會與新教育研究院課題管理中心在新教育理事會的領導下,以科學發展觀為指導,以完美教室 ...

         2012年新教育研究會工作總結

          ——江蘇省教育學會新教育實驗研究專業委員會

                     

2012年,江蘇省教育學會新教育實驗研究專業委員會與新教育研究院課題管理中心在新教育理事會的領導下,以科學發展觀為指導,以完美教室為主要抓手,深度推進新教育學校文化建設,以卓越課程研發為重要研究方向,推動了新教育實驗向縱深發展。現將工作總結如下:

一、以締造完美教室為抓手,深度推進新教育學校文化建設

新教育研究會與課題管理中心以海門實驗區為重要實驗基地,從完美教室價值系統的建構、卓越課程的研發、課堂文化的打造、共同生活的營建、節日慶典與社團活動的組織、班級博客建設等方面全面推進新教育教室文化建設,致力于把新教育的每一所學校辦成學生心馳神往,教師心靈舒展,家長和社會從心底里真正感到滿意的學校。

1.注重完美教室內涵研究。320日,海門各小學校長、完美教室工作室成員等,以及來自山東萊蕪、四川成都新津縣、浙江紹興等新教育實驗區的校長代表約180人參加了小學完美教室推進策略研討會。研討會上,許新海博士以三個關鍵詞“人格”“課程”“細節”為切入口,引領大家開展對完美教室的內涵研究,促進師生不斷朝向完美。海門市東洲小學展示了三個“完美教室”特色課程。東洲小學、海門鎮中心小學、海門棉種場小學的校長還與大家分享了各自在推進完美教室建設項目中的經驗。

2. 舉行新教育學校文化展示。為扎實推進鄉鎮小學新教育實驗工作,深化學校文化建設的實踐與研究,充分展示新教育實驗學校的研究成果,64日~7日,海門市樹勛、三陽、平山、三星四所中心小學;1121日~1212日,海門市包場、四甲、悅來、湯家四所初中,海門市特教學校和三和、悅來、萬年、王浩四所中心小學分別進行了新教育學校文化展示活動。這13所新教育學校的文化展示以構建理想學校、締造完美教室、研發卓越課程、編織共同生活為基本思路,以敘事、活動展示和互動研討的方式充分展示學校文化建設的成果。展示內容包括校園環境文化布置、校長辦學特色講述、完美教室全面展示和“榜樣教室”敘事、學校名品項目與課程研發展示,以及由共同體學校全體校長、教育局專業團隊、展示學校骨干教師圍繞學校文化建設進行的沙龍研討。許新海博士多次蒞臨展示活動,他要求每一所學校都應把所追求的價值觀根植于師生的心靈中,使學校文化成為師生共同的心理訴求。他提出,要把學校文化建設轉化為教育的力量,要研究兒童當下的需要和缺失,使兒童在課程建設、課程發展中獲得成長,從而促進海門教育的華麗升級。

二、依托新教育實驗課題,讓更多的教師走在新教育路上

組織中國教育學會“十二五”重點課題《新教育實驗促進師生成長的行動研究》參與實驗學校與教師的申報工作,組織全國教育科學規劃課題《新教育實驗與素質教育行動策略研究》《區域教育共同體的實踐與研究》這兩大課題的結題活動。以課題為抓手,推動全國所有實驗學校校校有課題,讓更多的一線教師都能有機會卷入新教育實驗課題的研究中,在研究中實踐,在實踐中反思,在反思中成長。

年初,組織完美教室敘事征稿,鼓勵教師從完美教室的“價值系統”“卓越課程”“課堂文化”“共讀共寫共同生活”“慶典與社團活動”“數碼社區”等維度切入,敘述教室里發生的故事,并加上自己的理性思考。隨后經過層層遴選,在多方共同努力下,六月份集輯出版了《一間可以長大的教室》和《完美教室——中國百合班的故事》兩本書,作為獻給新教育年會的禮物。其中《一間長大的教室》記錄了海門榜樣教師在締造完美教室行動中師生生命成長故事;《中國百合班的故事》是全國新教育“完美教室”締造者、海門市完美教室工作室領銜人俞玉萍老師的工作手記,記錄了她和孩子們一路享受著的初中教育生活的美好與幸福。

三、全力籌建全國新教育培訓中心,做好新教育實驗區(校)的培訓工作

1.在朱永新教授的親切關心下,經海門市委常委會討論同意,南通市政府編制委員會批準,正式建成了全國新教育培訓中心。培訓中心大樓改造工程于817日開工,12月底前完工。新教育培訓中心分為培訓大樓(含新教育展廳、綜合報告廳、主題研究室、新教育書刊報中心等)和新教育家園(含200張床位和餐廳)兩部分,分別設在海南小學及實驗學校校園內,僅一路之隔。項目裝修總投資為500萬元,設施設備180萬元。朱永新教授題寫的“新教育教師成長學院”已懸掛于樓頂。擇日將舉行掛牌儀式。建成后的培訓中心將為全國各地的新教育同仁提供屬于自己的生活、學習、交流的空間。中心除承接全國性的培訓任務外,也將成為市內教師培訓的重要基地。

2.承接培訓活動。2012年新教育培訓中心已先后接待了南京棲霞區、徐州賈汪區、浙江紹興市、山東萊蕪、日照五蓮和諸城縣、成都新津縣、河南范縣、廣西南寧、河北南皮、山東甘肅慶陽等地的29批新教育培訓考察團,共計1068人來海培訓。每次培訓,新教育研究會理事長許新海博士都要向培訓團隊推廣新教育實驗的理念,推介海門新教育實驗區進行的行動項目。海門新教育培訓中心也能根據各個團隊的不同需求,精心設計好每次的培訓課程,以主題報告、現場考察、互動研討等多種形式提供感性與理性雙向并進的技術支撐。高品質的新教育實驗培訓服務受到大家的歡迎。海門新教育實驗區也因此和多個教育基地建立了深厚情意。

四、積極籌辦好各種活動,不斷增強新教育實驗的輻射力與影響力

1.積極籌備并參加全國新教育實驗第十二屆研討會。新教育實驗研究已有十余年,經認真核對梳理,正式發布了全國新教育實驗區(校)的信息,目前有37多個實驗區,1450所實驗學校,參與實驗教師10萬余人,學生150萬余人。7月份的第二個周末,全國各地的知名教育專家、新教育實驗區負責人、實驗學校校長和實驗骨干教師計1800余人,帶著對新教育虔誠的熱愛,如百川歸海,齊聚太公故里,共話新教育,參加在山東臨淄舉辦的新教育實驗年會。

2.全力謀劃新教育國際論壇。1019日至22日,新教育國際論壇在寧波舉行,我們從會議方案、通知、聯絡、同聲翻譯、專家邀請等方面全程參與會議的籌備,許新海博士率領海門新教育團隊一行17人赴浙江寧波參加主題為“教育的文化價值”的2012新教育國際高峰論壇。聆聽中外教育家的主題演講,參與全球四大教學流派的工作坊活動。新教育研究會理事長許新?;怪鞒至酥泄陸逃ぷ鞣?,圍繞新教育教師的文化追求,穿針引線般請6位大學教授和2位一線教師,從不同維度作出解讀和演繹。特別是海門實驗區的倪穎娟老師以具體的案例解讀了新教育兒童課程、締造完美教室、親子閱讀項目,展示了新教育一線草根教師從學到行,從堅持到成功的心路歷程。言說中大家看到了一位鄉村教師擁有的課程意識、生命意識,并且構建起班級價值系統,利用業余時間作義工,區域推進親子閱讀……

3.統籌協調好四個區域新教育研究中心及五個新教育聯盟區域的新教育開放周活動。419日,許新海理事長赴浙江樂清參加新教育實驗推進會暨樂清育英實驗學校新教育開放周活動,在活動現場作了“讓我們成為新教育敘事的主角”的主題報告,并與樂清的校長、教師們進行了互動交流,還考察了育英實驗學校、丹霞路小學,給予那里的新教育實驗校長、教師適切的引領與較高的評價。海門“完美教室”工作室領銜人俞玉萍老師和全國新教育“十佳教室”班主任倪穎娟老師還應邀到湖北隨縣、山東五河、江蘇淮安等地傳播新教育理念,推廣海門在締造完美教室項目中的實驗成果。

1117日~19日,全國完美教室觀摩研討會暨新教育海門開放周如期舉行,來自全國各省市的1500多名新教育同仁參加了活動。17日上午,海門完美教室工作室的6位老師展示了完美教室特色課程,分別是育才小學黃鶯鶯和蘭花草班的合唱課程《乘著歌聲的翅膀飛翔》、中南國際小學張曉輝和糖果屋班的國際理解課程《走進美國》、東洲小學劉禹宇和浪花朵朵班的電影課程《小世界》、中南國際學校虞衛華和太陽花班的人格課程《尊重,讓生活更美好》、實驗學校附屬初中張海英和向日葵班的文學課程《走近冰心》、東洲中學南校區陳鐵梅和四葉草班的審美人生課程《故宮——凝固的音樂》。17日下午,來自北京、江蘇、山東、河南等地的8完美教室領銜教師講述了自己的實驗研究故事。全國新教育名師,北京新父母研究所成員王麗君為大家講述了《教室是一方樂土》;全國新教育“十佳教室”班主任薛海波、潘秀華、俞玉萍、倪穎娟、侯長纓、趙素香分別為大家講述了《跟著美好一起成長》《讓每一朵花都得到潤澤》《創造一個王國的童話史與神話史——百合班的課程加減法》《生命,在課程中拔節》《順著嘴巴的方向飛行——毛蟲班童話劇之旅》《與愛同行的日子》;全國新教育名師、山東省臨淄區語文學科帶頭人田麗群展示了特色課程《秋思》。

18日上午,國家督學、原江蘇省教科所所長成尚榮作了《課程生活視野下的“完美教室”構建》報告。面對來自祖國四面八方的一千多位教師,成尚榮以長者的和藹,學者的睿智從新教育之課程思考娓娓道來,他那促膝長談般的話語傳遞著課程與生命成長的平衡與和諧。四川成都武侯中學校長、特級教師李鎮西博士作了《締造“完美教室”的傳奇》報告。李老師的報告充滿著激情與感性,他通過一張張泛黃的老照片向我們講述著屬于他的詩意、童話般的教育人生。他說:“完美教室當然是優秀班級,但它卻比優秀班級多了一份文化自覺,一份浪漫和詩意……”他的每一句話似乎都在告訴新教育人什么才是真正的完美教室,怎樣的課程才是卓越課程。

18日下午與19日上午,全國各地的新教育同仁分別來到海門市能仁中學、實驗學校附屬初中、海南中學、東洲中學、東洲中學南校區、東洲中學開發區校區、實驗小學、海師附小、實驗學校附屬小學、海南小學、東洲小學、育才小學、通源小學、東洲小學開發區校區進行現場考察活動,與海門老師共同探討如何開發卓越課程,締造完美教室?;疃殖?,新教育同仁們充分感受著海門師生在締造完美教室之路上的思考、行動和不懈的追求。個性十足的教室文化布置,精美的班級名片、蓬勃向上的學風、琳瑯滿目的小書架、內容豐富的學生板報、獨具特色的植物角,都在傳遞著海門師生締造完美教室的魅力,令來賓們流連忘返。

4.組織好新教育實驗區工作會議。11月底在安徽霍邱舉行了新教育實驗區工作會議。許新海理事長主持了工作會議。各新教育實驗區負責人就新教育實驗中的經驗、困難與思考進行了坦誠交流,新教育培訓、項目研究、課程研發、課題管理、網站管理、實驗區評估等都存在著諸多的不足。而山東日照實驗區通過制度規范、榜樣引領、培訓提升、活動推進、網絡分享、中心輻射、項目帶動、宣傳促進等路徑,構建了完善的實驗推進機制,使新教育實驗的區域推進在短短的兩年內取得了豐碩的成果,甚至被評為日照十大民生工程之一。朱永新教授把這次實驗區工作會議定位是新教育再出發,是一個新的起點。他說,新教育是值得信任的。新教育在很大程度上是集成創新。新教育本身應該成為匯聚美好教育的中心。新教育在理念、思想上是值得信任的,研究團隊在用生命做新教育,應該信任這支團隊,新教育最終會得到承認與尊重的。

五、加強聯絡與協作,真誠做好服務工作

江蘇省教育學會新教育實驗研究專業委員會秘書處主動加強與省教育學會的聯系,積極參加省教育學會組織的各種活動,做好江蘇省教育學會會員發展工作,及全國各個實驗區的聯絡、調研工作,新的實驗區的培育與發展工作。幫助福建福州、浙江寧波鄞州、山東諸城和濟寧等四個地區正式申請成為新教育實驗區。

1.做好理事會換屆工作。11月中旬,召開了江蘇省教育學會新教育實驗研究專業委員會在海門舉行第二次會員代表大會。來自全省各市縣的新教育實驗研究專業委員會理事83人參加了會議。江蘇省教育學會副會長葉水濤到會講話。許新海作了《江蘇省教育學會新教育實驗研究專業委員會第一屆理事會工作報告》?;嵋橥ü說諞喚燉硎祿峁ぷ鞅ǜ?,選舉產生了江蘇省教育學會新教育實驗研究專業委員會第二屆理事會名譽會長、理事長、副理事長、秘書長、副秘書長等。朱永新為名譽會長,許新海為理事長,倪強、吳勇等12人為副理事長,吳勇為秘書長,丁建強、王領琴為副秘書長。

2.深入推進香港陳一心家族基金會資助的家庭親子閱讀項目,形成親子閱讀項目區域推廣模式。今年春季兒童文學作家童喜喜親臨海門,她以《父母孩子一樣大》為題,從新教育的閱讀研究出發,結合自身豐富的創作與閱讀經驗,用一個個真實的閱讀故事,與幼兒家長們分享閱讀創造的奇跡。為期一周的專題培訓,為進一步開展親子閱讀活動提供了理念指引與實踐指導。4月份,新教育螢火蟲親子共讀公益項目組海門分站應運而生,建有兩個超級群和一個工作群。第一批有15位義工加入,至今已有近三十位螢火蟲義工為推廣海門區域的親子閱讀而努力。很多義工有自己的本職工作,但依然利用工作之余的休息時間,參與QQ群管理、發布新父母晨誦、組織主題沙龍、轉播專家閱讀講座、組織每月一次的線下親子讀書會。螢火蟲義工們主動承擔,凝心聚力,各司其職,分工合作,連續七次的線下親子讀書會都取得圓滿成功。在許新海博士和鳳凰傳媒海門新華書店有限責任公司總經理楊重波先生支持下,731日,新教育螢火蟲親子共讀公益項目組海門分站有了自己的“螢火蟲之家”——麥穗書房。成立“螢火蟲之家”校園小分站。516日,全國新教育“十佳教室班主任紫藤所在的海門鎮中心小學本著打造“擁有高尚智慧的家校共同體”的宗旨,舉行了新父母學校成立大會。1119日,新教育螢火蟲親子共讀海門分站螢火蟲義工又奔赴首批成立的“螢火蟲之家”校園小分站三和中心小學站,舉行了以讓我們成為新的父母為主題的親子閱讀培訓。1118日下午,螢火蟲全國站負責人、螢火蟲委員會執行總監、新教育新父母研究所執行所長藍玫老師來海門看望了海門分站的義工團隊,在“螢火蟲之家”舉行了“美麗的約會”,共同分享并探討螢火蟲親子閱讀推進項目中的經驗和困惑。

另外,香港“書伴我行”專題培訓活動效果明顯。1023日至24日,教育局攜手香港“陳一心基金會”邀請擁有幾十年幼兒閱讀國際教育經驗的Juiie Fowlkes和香港資深故事導師楊佩玲,借座少年宮對全市幼兒園親子閱讀項目種子教師、家長代表進行“書伴我行”專題培訓活動。培訓的課程涵蓋學校閱讀、家庭親子閱讀領域,有如何通過故事加強父母與子女的溝通,學習藝術的對話式閱讀,學習如何利用故事,討論如恐懼,勇敢和同情心的主題;有通過大聲朗讀創建愉悅的課堂,運用各種資源方法幫助老師延伸書本內容,提高孩子的認知水平。為期一天半的培訓活動收到了預期的效果,為后階段海門親子閱讀項目的開展奠定了前瞻性的基礎。

3.聯合主辦數學盛會。127日~9日,新教育研究會和江蘇教育報刊總社聯合主辦了第二屆“學程導航·活力課堂”全國小學數學教學專題研討會,來自北京的著名特級教師吳正憲、錢守旺,來自南京的南通籍名師張齊華、賁友林,南通本地的小學數學領頭人蔡宏圣、許衛兵和海門學導式名師工作室的三位教師,共同圍繞“學程導航·活力課堂”這一專題同臺獻藝。全國各地六百多名小學數學教師共赴數學盛會。

4.聯合舉辦第三屆“面向兒童的習作教學”主題論壇。1221日~22日新教育研究會與江蘇省教育學會小學語文專業委員會、江蘇教育編輯部聯合舉辦“江蘇省第三屆“面向兒童的習作教學”主題論壇,圍繞“習作教學的內容選擇”這一主題,海門市吳勇“童化作文”名師工作室的教師進行同課異構,并借助袁浩等知名專家的引領,探討適宜兒童的習作教學方式,開發適合兒童言語和精神生長的習作教學課程,大力推介新教育兒童寫作課程理念,以此推動區域內習作教學的深度改革與發展。

5.做好與新教育基金會項目的聯絡工作,努力把完美教室、中國文化課程群、新教育兒童習作等項目打造成新教育基金會的品牌項目。

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