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斗破苍穹封面:一個特別女生的故事

斗破苍穹动漫人物图片 www.lslik.icu 2012-8-25 15:37| 發布者: admin| 查看: 35768| 評論: 0|原作者: 朱永新|來自: 新教育研究院

摘要: 在2007年運城舉行的全國新教育年會上,我聽到了許多讓我熱淚盈眶的故事。其中,蘇州工業園區婁葑二小顧舟群講述的一個特別女生丫丫的故事,更是讓人感動不已。 ...

2007年運城舉行的全國新教育年會上,我聽到了許多讓我熱淚盈眶的故事。其中,蘇州工業園區婁葑二小顧舟群講述的一個特別女生丫丫的故事,更是讓人感動不已。

200610月,顧老師與另外幾個同事一起,開始了新教育實驗“毛蟲與蝴蝶”項目的低段讀寫繪實驗,他們帶領著剛入學不久的孩子們開始穿越一本本繪本,每天給孩子們講故事,讀圖畫書,兒歌誦讀,把孩子的作品拍下存檔,給家長寫信,講述一個個校園里課堂上的動人故事。而這些孩子,也發生著奇跡般的變化。

在顧老師的班級里,有一個特別的女生叫丫丫。在入學測試時,顧老師的同事說:“剛才,我測試到一個女生,她的名字叫丫丫,這個孩子竟然一句話也沒說,一道題也沒完成,測試成績是零分。不知道以后會分到哪個班級?!?span lang="EN-US">

這個孩子到了顧老師的班上。第一次與學生見面時,顧老師讓孩子們起來介紹自己,當叫到她的時候,其余孩子都說:“老師,你不要叫她,她是傻子,她不會說話的,在幼兒園里從來沒有說過一句話?!?span lang="EN-US">

第一次和孩子們吃飯,一個多小時的時間,丫丫拿著勺子坐在座位上一動不動。后來和她媽媽聯系才知道在家里她從未自己動手吃過,幸虧幼兒園離她家就幾步路,所以,每頓飯都由媽媽送過去的,一口一口喂她吃完。顧老師發現,她是一個不會自己吃飯的孩子。

剛開始進行毛蟲與蝴蝶的實驗時,顧老師沒有注意她,也沒想到她會對讀寫繪感興趣。在讀《可愛的鼠小弟》時,顧老師也沒有發現她對繪本的喜愛,因為她從來沒有交過一張繪畫作品和一個續編的故事。但是,一段日子以后,在顧老師和孩子們講《小熊的哈欠》時,收到了她的第一幅作品。從圖片的內容上可以看出,她完全聽懂了故事,圖片中出現了小老鼠的家,蜜蜂的家,小兔子的家,狐貍的家。她媽媽在作品上寫了這樣一段話:“今天是我最難忘的一天,放學了,我騎著三輪車接女兒回家的時候,女兒不但主動開口和我說話了,還有頭有尾地給我講了《小熊的哈欠》的故事,我一邊騎,她一邊講,女兒長大了懂事了?!?span lang="EN-US">

看到這份特殊的作業,顧老師又驚又喜,想不到這樣一個特別的女孩竟然對繪本,對故事如此感興趣,還能完整地敘述出來。不僅在全班表揚了她,還給她的作品頒發了獎狀。這是她生平得到的第一次表揚,第一張獎狀。從此,她的興趣完全被激發起來了。每節繪本閱讀課她聽得可認真了,每次畫畫、續編她都能認真地完成。到現在為止,全班只有她一人從未缺過一次讀寫繪的作業。學校要開辟“毛蟲與蝴蝶”實驗展板,顧老師把她的照片、繪畫作品展示出來。漸漸地,她的臉上有了笑容,走出座位和孩子們交流起來了,學習成績也提高了。

一年過去了,她的改變越來越大,作業速度也越來越快,她不但能和孩子們交流,還能主動上臺講故事;不但能自己吃飯,還能主動幫老師做事,測試成績一次比一次好。一個多學期下來,她竟然能熟練地背出上百首兒歌。語文考試超過了80分!

顧老師后來知道,丫丫還有一個哥哥,和她一樣的白皙漂亮,和她一樣的一句話也不說,和她一樣的入學測試成績是零分??墑橇旯チ?,她哥哥還是一句話也不說,畢業測試成績還是零分,現在休學在家。顧老師說,她無法想象如果同樣的實驗發生在她哥哥身上,用同樣的方法教育她哥哥,不知道是不是另外一個樣子……

 

 

一本童書能夠有多大的力量

 

 

在蘇州工業園區婁葑二小,有一群年輕的老師參加了新教育實驗“毛蟲與蝴蝶”項目,開展了讀寫繪一體化的探索。最近,我了解到,僅僅一年時間就發生了許多感人的故事。他們用行動說明,童書是打開兒童心扉最偉大的力量。

在杜紅芳老師的班上,有個男孩叫陽陽。在前年的一次車禍中,陽陽的父親永遠地離開了這個世界。原本活潑開朗的陽陽逐漸變得沉默寡言,在學校他不愿與老師、同學多交流,在家里經常耍脾氣,爺爺、奶奶、媽媽拿他沒辦法,只能把眼淚往肚子里咽。他的奶奶好幾次懇求杜老師幫助這個孩子,還給他開朗活潑,還給這個家庭以歡笑。

于是,一本《猜我有多愛你》的童書,走進了陽陽的世界。故事很簡單,講的是兩只兔子如何用一種特殊的方式表達自己的愛。故事中的小兔子,其實就像生活中的陽陽,還不懂得怎樣表達對媽媽和爺爺奶奶的愛;而陽陽的家人,就像故事中的大兔子,對這個失去了父親的孩子傾注了所有的愛。

故事講完以后,杜老師問學生:“你們愛自己的父母嗎?”“愛!”孩子們響亮而整齊的回答響徹整個教室。

“那你們的愛有多深,有多遠,有多高呢?”杜老師繼續追問。孩子們你一言我一語,用各自不同的方式表達著對爸爸媽媽的愛。比如,有的使勁地張開雙臂,說:“我愛爸爸媽媽有這么多?!?span lang="EN-US">

杜老師把目光投向陽陽:“你呢?”陽陽說:“我永遠永遠愛爸爸媽媽?!閉饈嗆⒆幽諦淖鈁媸檔南敕?,雖然他的爸爸已再也不能回到他身邊,但孩子愛爸爸的心永遠不變。

杜老師趁熱打鐵。她鼓勵學生回家以后,用自己的方式向爸爸媽媽表達這一份愛的情感:“孩子們,對爸爸媽媽的愛不是光用嘴巴說說就行的,老師希望你們能拿出實際行動來,你們可以給爸媽倒杯水,可以給爸媽洗洗碗,可以給爸媽捶捶背……杜老師相信你爸爸媽媽準會很開心的!”

第二天,杜老師在課堂里向孩子們了解昨天回去的情況。孩子們的回答讓杜老師驚喜。有的說:“我回去就摟著爸爸的脖子甜甜地說了一聲:‘爸爸,我愛你!’爸爸笑得嘴都合不攏了?!?span lang="EN-US">

更讓杜老師開心的是,陽陽的媽媽在她的博客上留了這樣一段感人的話:“今天早晨我剛起床,孩子就摟著我的脖子說:‘媽媽,我永遠永遠地愛你!’老師,你可知道,這句話對我的觸動是多么的大,是多么令我感動,換了以前,他是絕對不會主動跟我說這句話的??!我心想:這只任性又讓人操心的‘小兔子’怎么一下子懂事了許多,真是讓我歡喜!杜老師,真得感謝您,讓我們原本已失去歡笑聲的家又有了歡笑,又有了縷縷溫馨?!?span lang="EN-US">

后來,杜老師在學校里碰到來接陽陽的奶奶,陽陽奶奶拉著她的衣襟,眼角閃著淚花對她說:“杜老師,真是要謝謝你,現在孩子不再那么任性了。每天回家,他喜歡跟我們說說學校、班級發生的事了,在家話也多了,也愛笑了。真是讓我們高興??!”

杜老師發現,自從接觸了童書,這些美麗的繪本,讓孩子們也變得更加美麗了。陽陽似乎變了個人。閱讀課上聽得最認真的是他,笑得最燦爛的是他,完成作品最出色的也是他??魏笞苣茉誚淌依錕吹剿鈐鏡納磧?。尤其可貴的是,他學會了與人交流,和家人相處,學習成績也穩步上升了。

這就是童書的力量!杜老師說,一個繪本,就給陽陽帶來了這么大的變化,我們還有什么理由不給孩子們帶去更多的童書,讓他們的童年生活變得更加美好呢?

 

 

有這樣一群開展“童心悅讀”的人

 

 

我在蘇州婁葑第二中心小學成立“新教育讀寫繪基地”的活動上說過兩句話,一是“童年的秘密遠遠沒有發現”,一是“童書的價值遠遠沒有被發現”。最偉大的童書里隱藏著人類最深奧的智慧、最美麗的情愫和最高貴的精神。童書是最美麗的種子,受過童書熏陶的人,會收獲幸福完整的生活。世界上幸福指數很高的一些國家,如號稱快樂第一的丹麥,以及北歐的挪威等國家,都是童話的國度,都有很好的重視兒童閱讀的傳統。

閱讀是快樂的,熱愛閱讀的孩子是最美的天使。

山東淄博市臨淄區金茵小學的孩子們就是這樣一群美麗的天使。

這里的孩子和老師把閱讀叫做“悅讀”,我想這不僅僅是一種口號,而是他們實實在在的一種行動。

我曾經多次在全國政協的會議上和提案中呼吁建立中國人的閱讀節,并且希望在每一年的928日孔子誕辰日進行。新教育人首先響應,在自己的校園中開始了閱讀節。2007928日那天,我一上網就從教育在線看到了來自金茵小學的閱讀節活動。

那是個微雨的早晨,兩扇紅色的“書門”,正好架在了學校拉開的鐵門中間?!笆槊擰筆怯么鄧馨遄齔傻?,后面用鐵架支撐著。兩扇書門上分別是改寫過的狄金森的《沒有一艘船能像一本書》和金子美玲的《向著明亮那方》。

孩子們從書門中穿過,看到老師們早就打著傘站在校園里,前面是一張張桌子,桌子上擺著一本本精美的書——一個不一樣的日子,就這樣開始了。孩子們走到自己的老師跟前,分別拿到了一本嶄新的書。一年級的《新編兒歌365》,二年級的《尼爾斯騎鵝旅行記》,三年級的《雷夢拉八歲》,四年級的《海蒂》,五年級的《草房子》——這是一本本適合他們這個年齡閱讀的書,是老師們精心挑選出來的。

那天,學校也為家長精心選擇了一本書:一、二、三年級的家長拿到的是《朗讀手冊》,四、五年級的家長拿到的是李鎮西老師的《做最好的家長》。

看到這樣的場景,我很感動。一所如此重視閱讀的學校,怎么可能不讓孩子向往?而接下來的活動,更讓我看到了他們的獨具匠心。8點鐘,儀式正式開始。家長站在兩邊,孩子們站在中間。學校教學樓上,是醒目的橫幅:閱讀節,讓我們靜靜打開一本書。一開始,全校同學一起背誦《沒有一艘船能像一本書》,接下來,一至五年級的語文老師代表分別走上臺,用簡短的話介紹了為什么在閱讀節這天要送給孩子們這樣一本書。然后,全體教師走上臺,校長親自把《孩子們,你們好》、《孩子們,你們生活得怎么樣》、《孩子們,你們準備好了嗎》、《給教師的一百條建議》這四本書,交到老師們手中。最后,全校師生共同朗誦《向著明亮那方》,結束了那天早晨的儀式。

一首美妙的詩歌。

一本被輕輕吻醒的書。

這樣的儀式,直抵人的心靈——閱讀的種子,已經播撒在師生的心里。

我是通過常麗華老師認識金茵小學的。在運城新教育大會上,這個網名叫做芷眉的老師,深情地講述了她和她們班的孩子們的讀書故事,講了她與孩子們的父母們共讀的故事。我流淚了。山西教育廳的張副廳長也熱淚盈眶,他說,如果全中國的學校都像常老師的班級一樣,中國就會改變!

于是,在全國很多地方講演的時候,我多次提到金茵小學的常麗華老師;于是,芷眉成為新教育的一道風景,被稱為新教育“毛蟲與蝴蝶”項目里最肥最大的毛蟲,她的故事在新教育很多實驗學校里廣為傳誦。

有意思的是,芷眉所在的學校成立了“童心悅讀研究院”,院長是芷眉,副院長是楊世臣。楊世臣是誰呢?是金茵小學的校長。上面我們看到的精彩的閱讀節活動,總策劃就是楊校長。

楊校長高高的個子,質樸的面容,平?;壩鋝歡?,可是推動兒童閱讀方面,楊校長在全國的校長里大概也會排在前面。他不但自己愛讀童書,更舍得為“童心悅讀研究院”投資,每個學期上萬元的研究經費,學期初就會撥到研究院,供老師們買書、研究使用。他在“童心悅讀研究院”里從來不越位,對院長芷眉老師的安排一一落實, 甘心為老師、學生和家長們做個幕后英雄。我在《理想的校長》中曾經說過,最高明的校長是為老師們搭建一個個舞臺,讓老師們成為閃亮的明星的人,楊校長就是這樣的人。

去年,我們新教育研究院培訓部的老師把第一站培訓就安排在了金茵小學,因為這里兒童閱讀基礎好,已經涌現出了像芷眉這樣一群扎根在教育田野的優秀毛蟲。前不久我去訪問時發現,這是一所處處充溢著書香的校園。辦公樓大廳里,是“晨誦、午讀、暮省”兒童生活方式的展示;教學樓每層的“童心悅讀苑”,一本本經典童書整齊地擺放著;辦公樓后墻上,是圍繞童心悅讀送給師生的閱讀推薦書目。記錄書目的造型,是由三部打開的“天書”組成的,形狀如同一段由粉紅到天藍的“階梯”,又像羽毛豐滿的鳥兒列隊展翅翱翔,這也體現了新教育兒童階梯性閱讀的理念。

我們在金茵小學的時間雖然很短暫,但是,我看到了新教育是如何在一所學校生根、發芽、開花的,也感受到了一個校長的教育情懷。楊校長和老師們在努力實踐著新教育理念,讓兒童擁有一種回歸樸素的生活方式,從晨誦教材的編寫,午讀時間的保證,讀書課的精心設計,一直到暮省儀式的創新,無不是在為兒童編織著美妙的童年。

一所學校,能讓孩子閱讀,進而做到像金茵小學的學生這樣“悅讀”,就是最大的成功。

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